錯題解析

梅納反應:140℃ 的高溫下,酵素早就死光了

自然.第 1 冊.2026/07/02.第 02 題 | 主題:酵素的特性.養分的功能.突變(素養題)

題目

常聽到肉類料理或烘焙糕點,有「梅納反應」會更好吃的說法!食物受到高溫加熱, 碳水化合物與蛋白質140℃ 至 170℃ 中快速進行梅納反應,會賦予食品特殊風味及色澤 (如:麵包表皮的金棕色),但反應同時也會促使與基因突變有關的「丙烯醯胺」生成。下列敘述何者正確?
  1. (A) 「梅納反應」的過程,酵素沒有參與反應進行 ← 正確答案
  2. (B) 反應的受質是產生香味色澤、不提供熱量的養分 ← 我選的
  3. (C) 感受食物特殊風味及色澤的控制中樞在腦幹
  4. (D) 所有的突變對個體本身或後代都是有害的
我的答案:(B)碳水化合物和蛋白質都是「有熱量」的養分
正確答案:(A)140℃ 下酵素早已變性失去活性
題目原文

錯在哪裡

關鍵錯誤:看到「產生香味色澤」就以為那是養分的功能,忘了檢查「不提供熱量」。
(B) 這個選項是「前半+後半」的合體:

前半「反應的受質是…養分」→ 受質確實是碳水化合物與蛋白質,這部分沒問題。
後半「不提供熱量」→ 錯得很明顯:碳水化合物 1 公克約 4 大卡、蛋白質 1 公克約 4 大卡, 兩個都是三大熱量來源

不提供熱量的養分是:維生素、礦物質、水。 這三個和碳水化合物、蛋白質、脂質剛好分成兩組,是課本一定會考的分法。

正確解法

Step 1 先看題目給的溫度:140℃~170℃
這個數字不是隨便寫的,它就是 (A) 的證據
人體酵素的最適溫度約 37℃,超過約 40~60℃ 就會因為結構變性而永久失去活性。 140℃ 是它的三倍以上,任何酵素在這個溫度都不可能還在工作
所以梅納反應是純粹的化學反應,不需要也不可能有酵素參與。(A) 正確。
Step 2 把六大類養分分成「有熱量/沒熱量」兩組
類別養分提供熱量?主要功能
三大熱量來源醣類(碳水化合物)約 4 大卡/g主要能量來源
蛋白質約 4 大卡/g建造與修補身體
脂質約 9 大卡/g儲存能量、保溫
不產生熱量維生素不提供調節生理機能
礦物質不提供組成骨骼牙齒、調節
不提供溶劑、運輸、調節體溫

(B) 說受質是「不提供熱量的養分」,但受質是上半部那兩個 → 矛盾 → 錯。

Step 3 逐項判斷
  • (A) 140~170℃ 遠超過酵素能承受的溫度,酵素早已變性失活。 梅納反應是高溫下醣與蛋白質直接反應,沒有酵素參與。正確。
  • (B) 受質(碳水化合物、蛋白質)都是提供熱量的養分,後半句錯。
  • (C) 感受味道、氣味、顏色的中樞在大腦腦幹管的是心跳、呼吸、血壓等維持生命的基本功能。 「感覺與意識 → 大腦」是必背的分工。
  • (D)所有」「」是超級危險字眼。 突變可能有害、無害(中性)、甚至有利;有利的突變正是生物演化與育種的原料。

要記住的觀念

  • 看到題目給「溫度」,先想酵素還活著嗎。 酵素最適溫度約 37℃;高溫變性是不可逆的(降溫也救不回來), 但低溫只是活性降低,回溫後仍可恢復——這一組對比幾乎年年考。
  • 六大養分背成「3 有熱量 + 3 沒熱量」。 有:醣類、蛋白質、脂質(4、4、9 大卡);沒有:維生素、礦物質、水。
  • 腦的分工:大腦=感覺、記憶、思考、隨意動作;小腦=平衡與協調; 腦幹=心跳、呼吸、血壓(維持生命中樞)。 題目講「感受味道/看到顏色」一律是大腦。
  • 「所有」「都」「一定」「絕對」出現時,先假設它是錯的。 生物學幾乎沒有百分之百的事,這類全稱敘述十之八九是陷阱。
  • 「前半+後半」的選項要用斜線切開各判一次。 (B) 切成「受質是碳水化合物與蛋白質」(○)/「不提供熱量的養分」(✗), 兩半都對才能選
延伸:為什麼油炸和燒烤的食物要少吃?

題目提到的丙烯醯胺就是高溫(尤其超過 120℃ 油炸、燒烤)時, 澱粉類食物產生的副產物,被列為可能致癌物——它會提高基因突變的機率。 這也是為什麼「金黃色比焦黑色好」「用蒸煮取代油炸」會是健康飲食的建議。 梅納反應讓食物變好吃,但同時帶來風險,這種「兩面性」正是素養題最愛的收尾。

類題自我檢測

下列關於酵素的敘述,何者正確?
(A) 酵素在 100℃ 時活性最高,所以煮沸最容易分解食物
(B) 酵素被高溫破壞後,只要降回 37℃ 就能恢復作用
(C) 酵素在反應前後本身不會被消耗,可重複使用
(D) 一種酵素可以分解所有種類的養分

看解答

(C)。酵素是催化劑,反應後不被消耗,可以一再重複使用。
(A) 100℃ 早已變性失活。
(B) 高溫變性是不可逆的,降溫也回不來(低溫抑制才可逆)。
(D) 酵素有專一性,一種酵素通常只作用於一種受質(澱粉酶只分解澱粉)。

我的原始作答

原始作答

(B) 前半句寫得很順、又緊扣題目的「香味色澤」,所以你讀到一半就下手了。 但整題最關鍵的數字「140℃」你沒有用到—— 素養題裡出現的每個數字幾乎都是線索, 讀完題目先圈數字,再問「這個數字是要我想到什麼?」, 140℃ 立刻就會把你導向「酵素會不會失活」。

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