這一題圖上只有紅筆訂正的 (B),沒有留下當時的作答, 所以下面直接講「三種生物怎麼分清楚」。
| 角色 | 住在哪 | 做什麼 | 從誰身上得到好處 |
|---|---|---|---|
| 三趾樹懶 sloth |
樹上 | 動作極慢;每週下樹排便一次 | 吃毛髮藻補身體; 靠毛髮藻的綠色躲藏 |
| 樹懶蛾 sloth moth |
樹懶的毛裡 像旅館一樣舒服 |
在樹懶的糞便裡產卵; 幼蟲在糞便裡長大, 長大後回到樹懶毛裡 |
靠樹懶下樹排便 才有地方產卵 |
| 毛髮藻 trichophilus |
只長在樹懶身上 別的地方找不到 |
讓樹懶身體變綠、幫牠偽裝 | 吃死掉的樹懶蛾 |
這就是文章說的 a strong tie among them(三者之間緊密的連結)和 this cool circle(這個酷炫的循環)。 畫成一個圈,三個角色就不會再混。
題目:What happens after a three-toed sloth climbs down a tree to defecate?
(樹懶爬下樹排便之後,發生什麼事?)
找到樹懶蛾那一段:
They need the sloths to defecate on the ground so that they can lay eggs in their poop.
(牠們需要樹懶在地上排便,好讓牠們能在糞便裡產卵。)
so that = 為的是、以便——這個連接詞直接把「排便」和「產卵」綁在一起,
就是題目要的因果與先後關係。
→ 排便之後,樹懶蛾就能產卵 → (B)。
① so that = 為的是、以便(表目的)
They need the sloths to defecate on the ground so that they can lay eggs.
so that 後面接完整句子,常配 can/may/will。
不要和 so + 形容詞 + that(如此……以至於)搞混。
② not anywhere else but = 除了……別的地方都沒有
people can’t find it anywhere else but on the sloths
這裡的 but = 除了(= except),不是「但是」。
第 2 冊 7/09 第 14 題的 anything but 考的也是這個 but。
③ get to + 原形V = 得以、有機會做
Sloth moths get to lay eggs./the sloths get to eat some trichophilus.
帶有「這是好事、是一種機會」的語氣。
④ What’s more = 而且、更重要的是(用來再加一個優點)
⑤ when nature calls = 內急的時候(很文雅的說法,字面是「大自然在呼喚」)
⑥ 注意文章故意把 slowly 寫成 s-l-o-w-l-y——
作者用拉長字母的方式表現「慢」,這種排版本身就是線索。
依照上面那篇文章判斷:
1. Why is trichophilus helpful to the three-toed sloths?(可複選)
(A) 它讓樹懶的身體看起來綠綠的,幫助牠們躲在樹上。
(B) 它幫樹懶把樹懶蛾趕走。
(C) 樹懶理毛時吃掉一些,對健康有幫助。
(D) 它幫樹懶爬得比較快。
2. What happens after the sloth moths die?
(A) They fall to the ground and lay eggs. (B) Their bodies become food for trichophilus.
(C) The sloths eat them. (D) They grow up in the poop.
1. (A) 和 (C)。文章寫
makes some parts of the sloths’ bodies look green and helps them hide in the trees(對應 A)、
the sloths get to eat some trichophilus… a great help to the sloths’ health(對應 C)。
(B) 毛髮藻是「吃死掉的蛾」,不是趕走蛾——又是角色關係搞混。
(D) 文章完全沒提到爬得快,而且樹懶就是以慢出名的。
2. (B)。文章最後一句寫得很清楚:
After the sloth moths die, their bodies become trichophilus’ food.
(D) grow up in the poop 是「幼蟲」的階段,不是「死後」——
同一個角色的不同階段被拿來混淆,是這類題目的進階陷阱。
所以關係圖除了畫「誰跟誰」,還要標上「順序」。
這一題圖上只有紅筆訂正的 (B),沒有留下當時選了什麼,所以不做作答分析。
這題的固定動作:三個生物的文章,一開始就在空白處畫三個圈,一邊讀一邊用箭頭連起來。
看到選項時,先看它的主詞是哪一個圈,再確認那件事真的是這個圈做的。
看完這一頁順手標一下,紀錄會同步到總覽頁—— 標「有把握」的會被劃掉,標「有疑問」的會被標成琥珀色,可以用「只看有疑問的」單獨叫出來。 再按一次同一顆按鈕就取消。紀錄存在這台裝置的瀏覽器裡。